课程关键词：靖江 学历提升 培训

学历的重要性|升学历到上元
学历不是快递，没有加‌‌急件，学历不是商店的东西，你有钱我没现货，未来谁也无法预知，你现在用不上，等到用的时候才想起我，好像有点晚，机会总是留给有准备的人，未雨绸缪是我们每一个成年人应有的智慧！
高学历教师比例逐年增加。专科以上小学教师达62.1%,比上年提高5.7个百分点；本科以上初中教师占41.1%,比上年提高5.8个百分点；
研究生学历高中教师达到1.4%，比上年提高0.2个百分点。


教育部再发声：教师工资不低于公务员 你怎么看？

关于教师工资的问题，似乎成了老生常谈。这不，昨天教育部又出台了一条《办法》，明确县域教师工资水平不得低于当地公务员。具体老师能涨多少工资呢？让我们拭目以待。


教育部发布《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》(以下简称《办法》)。针对资源配置、政府保障程度、教育质量和社会认可度四方面内容设置了明确的评估标准和要求，并将以考试方式招生、违规择校、重点校、重点班以及社会认可度等作为一票否决的指标。该《办法》自颁布之日起正式施行。

7项资源配置指标


《办法》针对校际资源配置的评估提出了7项指标，重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平，同时评估这些指标的校际均衡情况。其中，生均体育运动场馆面积，小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上。《办法》要求，每所学校至少6项指标达到上述要求，余项不能低于要求的85%。


15项政府保障程度指标

政府保障程度共15项指标，重点评估县级人民政府依法履职，落实国家有关法律、法规、政策要求，推进义务教育均衡发展和城乡一体化的工作成效。


其中，所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人；小学、初中所有班级学生数分别不超过45人、50人；不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费；特殊教育学校生均公用经费不低于6000元；


全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量。


9项教育质量指标


在此次《办法》中，将“教育质量”作为一个独立的部分，设计了9项指标，加重了对“质量”评估的权重。重点评估县域义务教育普及程度、学校管理水平、学生学业质量、综合素质发展水平。其中包括无过重课业负担。


社会认可度一票否决

《办法》更加注重社会认可。在此次《办法》中，特别增加社会认可度调查，并要求社会认可度达到85%以上，否则可以对县域优质教育均衡发展一票否决。

《办法》还特别规定，存在以考试方式招生；存在违规择校行为；存在重点学校或重点班；存在“有编不补”或长期聘用编外教师的情况；教育系统存在重大安全责任事故和严重违纪违规事件；有弄虚作假行为等行为的不予认定。

这一次，教育部的文件中，又明确提到了县域义务教育学校教师工资收入不低于当地公务员平均工资水平。可是在小磊哥看来，这不完全等于教师工资向公务员看齐。一是《办法》中说的教师工资和公务员工资都是平均工资收入，这一“平均”就不知道能不能平均在自己头上了。另外，公务员的“工资水平”，说的是基本工资呢还是实际到手的总体福利待遇？我们都知道，相比于公务员，咱们教师的整体福利待遇水平差得多！

只有待遇真正提高，教师才会有地位，才会没有后顾之忧，全身心塑造国家和民族的未来。